quarta-feira, 13 de maio de 2009
Educação Inclusiva
Vivemos a era da INCLUSÃO, mas sabemos que nem sempre a era existente acompanha a realidade. Vivemos verdades e mentiras, sonhos e realidades. Busca infinita de realizações nem sempre valorizadas ou reconhecidas. Qual o papel do educador da nossa era? Onde podemos buscar ajuda necessária para que a inclusão realmente aconteça? Estamos encontrando o caminho certo? Estamos caminhando com passos certeiros? Estamos de olhos abertos e conscientes da nossa responsabilidade, ou fechamos os olhos e fingimos educar?
Assinar:
Postar comentários (Atom)
6 comentários:
A escola na qual trabalho pode ser considerada uma escola inclusiva, pois possui alunos com necessidades especiais.
Uma das dificuldade que encontramos aqui é o fato de não existir intérprete de LIBRAS, mesmo possuindo aluna deficiente auditiva.
Essa realidade acontece em muitas escolas que conheço. Precisamos nos unir e buscar uma maneira de mudar essa realidade.
Nós todos temos dificuldades de enfrentarmos os desafios deste mundo, que não são poucos, lembrando-se que falo de nós ditos "normais". Imaginem as pessoas que apresentam alguma deficiência ou que seja uma necessidade educacional especial? Estamos dispostos a contribuir para seu crescimento? Até que ponto enxergaremos diferença, se o que somos: semelhança.
Sim Zuleica, as diferenças devem ser vistas como direcionamento ao crescimento e não como condenação ao fracasso.
Hoje, lendo Nova Escola deparei-me com artigo de Luiz Carlos de Menezes "A violência pode dar lugar à paz". Ótimo artigo, ao dizer que " uma escola gera a harmonia se decide enfrentar seus dilemas e conflitos para fazer o que dela se espera: formar os alunos que recebe.". Fiquei questionando: Estamos fazendo, ao menos, isso?
Todos os dias, ao me levantar e enfrentar mais um dia de serviço, tenho que me olhar no espelho e continuar dizendo: Acredite! Acredite! Acredite!Árdua jornada...
Postar um comentário
Comentários sem medos